第635章 帝国的未来（2 / 2）

“开亦为冲龄，父皇不惜开之年幼，自入学起哪怕是伤寒感冒，也不许请假。”

“入了初中后，亦是不敢半分言苦。”

“昔日普鲁士不过区区两郡之地，重军事、重教育，方有今日之德国。”

“学校之军事课程，乃是华夏国防之根本，乃是华夏民族守护万万里江山之必行之事，乃是华夏国民之责任与义务。”

说完，他解开身上的衣服，露出黝黑健硕的皮肤肌肉。

这是韦开第一次参加政治方面的事务，不够一直以来他都耳闻目染来华夏的政治方针和国策。

所以他以自己也在进行军事训练为依据，直接否决来削减学生军事训练的提案。

见到韦开健硕的体魄，虽然并不高大，但人所有人知道这丝毫做不得假。不是政治作秀拍几张照片了事，而是实打实练出来的。

学生是华夏帝国的未来，他们的精神风貌决定的是华夏未来的风貌。

取消体育课，以不同程度的军事训练课程在小学、初中、高中、大学改变学生的性格，这是华夏的国策。

阳刚坚毅，果敢团结已经成为华夏军事课训练的核心思想。

甚至在华夏国内部分民众因为富裕的生活条件开始心疼孩子，更是有私立学校以减少军事训练内容来吸纳学生之后。

华夏皇室直接要求法律部门颁布新的规定，对削减军事训练内容的学校、对以各种理由虚报病症躲避训练的，以疲敝国家罪处一年到五年的劳役。

华夏两晋之后的崇文抑武，致使武夫军人已成粗鄙的下等，如此风气下更是让华夏儿女少了血性和战斗意志。

这完全是不利于一个国家守住自己利益，所以从一开始韦珣就打定主意要将华夏的国民精神面貌进行彻底的改变。

那些已经成年的人他无力改变，从娃娃抓起，行军事管理和训练们，数代之后，华夏儿女自然恢复秦汉时期那般铁骨铮铮的风貌。

有人说学生就该学习知识，不应该将这些负担强加给他们。

但韦珣一向认为学生要学习的不仅是知识，还要学习家国大义，学习优良的精神面貌，学习优秀的品德。

一群病恹恹的人才韦珣是看不上的，身体孱弱就会内心潜意识的偏向保守，就会缺乏竞争和斗争的意志，遇事就很容易妥协。

开拓进取不仅是国家层次上的，更要全民层次的。

已经年近三十六岁的韦珣希望在三四十年后，能见到华夏的少年人可以出将入相，允文允武，那他就可以安心退休颐养天年了。

比起其他的开国皇帝年纪更轻，自然有着更多的时间将国家和民族带着向他想要的方向发展。

打江山容易，守江山难，想要守住华夏现在偌大的版图，那是难上加难。

英法胜利不过是时间问题，德国没有十年二十年也是难以缓过劲来，奥匈更是可能崩溃解体。

英法必会视即将成为世界第二强国的华夏为最大的威胁和竞争对手。