第六百三十四章 得A的原因（2 / 2）

辰辰一边在纸上刷刷地写，一边想，这堂课卢卡斯博士的表现还算正常啊，看来不能一味盲目地听信讹传。写着写着，他的笔尖在活页纸上滞了一下，瞬间想到，该不会正常本身就是件不正常的事吧。

不一会儿，他就按要求写好了言简意赅的回答，其他同学还在埋头于自己的长篇大论中，他偷眼去瞥卢卡斯博士，他正认真看摊开在桌上的讲义。

辰辰点点头，心想，人是会变的嘛，不能总拿老眼光看人。对此，他自己

三年过去，同学们在这个校园里慢慢长大，变高、变帅、变强壮、变漂亮，当然，联合学分的运动队训练，也将他们每个人都变黑了，可是，如果有人认为改变的只有孩子，那就大错特错了，几年中，他们的老师也在不断发生着变化。

比如，在A校当了二十二年物理老师的金博士，原先一上起课来经常玩得特别high。一次小测之后，他发现大半个班的同学都在同一个概念上出现了理解偏误。考卷正讲解到一半，他就火急火燎地冲出了教室，回来的时候，只见他化身清洁大叔，裤管高高挽起，手里多了两只塑料水桶。正当同学们诧异地张大了嘴巴的时候，他开始不顾一切地往地上倒水，一边倒水，嘴里一边念念有词地解释着电子的传导。同学们眼睁睁看着他水淹教室，却敢怒不敢言，只能默默地将一双双穿着UGG棉靴的脚盘到椅子上。

后来，听低年级学弟学妹说，金博士痛改前非了，除了偶尔抓长头发女生，用静电金属棒演示能让头发直立的电场原理之外，整个人看上去越来越正常了。

还有那个非暴力不合作的天文学课老师约翰逊博士。白馨蕊曾经抱怨，他只要一听见上课钟响就锁教室门，从来不怜惜上他课的同学，在课间区区5分钟时间里，是如何以冲刺跑的速度从校园一头跑到另一头的。只要迟到就别想进他的教室听课，这是雷打不动的铁律。对于上课打瞌睡的同学，他更是严厉得过分，那个同学必须郑重地向他道歉，而且在接下来的上课时间里，只能站着听课。

自从他的小外孙出世之后，他整个人都变了，那张满是皱纹的呆板面孔上经常会出现慈祥的笑容，对同学也越来越和善，仿佛所有人都是他的小外孙。每个周末，当他开车带着太太乐颠颠去看女儿和外孙之前，还总是逢人便问，需不需要搭他车外出。

“时间到了，我已经等不及听大家分享自己的理由了。”卢卡斯博士富有韵律感的男中音，像一把利剑般具有神奇的穿透性，只要一祭出来，任何困倦和白日梦都会被一击粉碎。

辰辰立马从胡思乱想中挣脱出来，打起精神，坐直身体。

“积极和老师沟通，向老师寻求帮助，是我上学期人文课得A的制胜法宝。特别是经由老师一遍遍帮我修改小论文，提高了我的写作水平。”第一个站起来的是麻花辫子黛西。

“我上学年的欧洲文学课上，老师总是布置大量的阅读，我从来不把要看的书当作枯燥的作业来完成，而是带着兴趣阅读，带着问题去从书中撷取收获，这无疑提升了我读书质量，我敢说，每读一本书我都将其中80%以上的精华吸收，并为我所用。”文瑾的发言令辰辰汗颜，把学习当乐趣，和学习谈恋爱的人，果然境界不一般。

一圈同学发表过自己得A得经验，每个人回答都极尽高大上，辰辰听得满脸喜滋滋。这和他上初中的时候经历过的，期末全班成绩总结，好学生上台介绍经验差不多，唯二的区别就在于，这次是全员经验分享，且发生在学期初。

轮到辰辰了，这种事他从前常干，说得自然不会比任何人差：“成绩好是一个综合因素，比如，良好的学习方法，能吃苦，合理安排时间，提高课堂参与度，还有一点不可忽视的是智商因素。就我个人而言，获得A则纯粹靠中国学生的美德——努力和勤奋。入校之初，我的文科底子比绝大多数A校学生薄，这一点从阅读速度和文科成绩就能体现，那是因为在之前的十五年中，我阅读的英文书籍太少，导致思考问题都需要先转化成中文，思考完毕再切换成英文说出来。意识到这一点之后，九年级，我一有空就大量阅读，除了老师开出的书单，每天都坚持看报纸杂志，每周都从图书馆借阅一两本新书籍，只为弥补上这个从零到一的差距，直到两年之后，我才觉得不用再费力去仰视那些文科大神。我还喜欢和同学随时随地讨论课堂上的问题，在午餐的餐桌上，在训练归来的路上，甚至是在熄灯之后，优秀的同学也是我的老师，我从他们那里获得的并不比课堂上少。就这样日积月累，我的文科成绩终于拿到了直A。”

卢卡斯博士对大家的答案十分满意，还特意用殷切的眼神看了看辰辰，之后，他说了一句令人跌碎隐形眼镜的话：“非常好，现在斯蒂文，你去把废纸篓拿过来，放到桌子中央，大家把刚写的纸条撕掉，扔进废纸篓里去。”