（23）毕业生的安置问题（2 / 2）

而对角巷的商家就可以出售给外界毕业生所开设的商家，形成一个只对我们的学生有利的回流。除了魔法世界和对角巷为了我工作的毕业生，外界的毕业生怎么为商品定价我不会干涉。”

这个会议大部分只是邓力多诉说、吩咐，他们聆听、照办就可以。

因为邓力多的权力不同于普通的校长，这些老师严格来说都是邓力多在系统中召唤的产物。

邓力多之所以没有独断诀行，是因为他想听取这些老师的意见，去除糟糠提取精华，他一个人难免会思想单一，想不了太全面。

“邓力多校长，关于麻瓜们进入魔法世界我希望你还是考虑一下。既然你建立了魔法世界，就应该是学魔法和可以学魔法的人进入的。如果没有魔法血统的人进入这里在这里成家，我们不能保证到时候霍格莫德村和外界有什么区别！”

这些老师虽然都比较忠诚，拥有原来的思想和记忆，但他们毕竟从《哈利波特》世界而来，在那个世界法师与普通人甚至分成了两极。

所以当听到邓力多不但要让霍茨沃格的毕业生回到外面世界，更想让一些麻瓜父母也进入霍茨沃格时，有些老师想也不想的提出了另外的意见。

“拥有魔法血统的人有很大几率父母都是拥有魔法血统的人，只是他们的魔法天赋没有被激发，他们一直都像普通人一样生活着。

我们学生的父母百分之七十到八十都是拥有魔法血统的人，这样就可以保证拥有魔法的人在我们的村庄成为主流。

如果说我们只留下毕业生不让毕业生的父母进入魔法世界，就等于继续让居住在这里的毕业生和父母分割两个世界。有些毕业生也才刚刚十八岁，他们还不具备自己照顾一个家庭的能力。这样一来他们即便舍不得这里，但他们可能更不想和家人分开，到时候是走是留就是个问题了。”

和自己最亲近的父母、兄弟、姐妹分开一段时间可以接受，但要经常见不到自己的父母亲人，这些毕业生在这里生活也不会安逸。

重生到这个世界的邓力多亲有体会，他即便穿越这里七年对于父母亲人也经常怀念。所以当有些老师提出不同意见时，邓力多同样有理有据的反驳着。

有些事守着原来的老观念，注定会渐渐被超越和淘汰，就比如闭关锁国的大清朝。霍格沃茨要快速发展，有些不成文的规矩就必须要打破，有些恶习，就必须要将它扼杀在摇篮中。

“我同意邓力多校长的决定，斯内普老师，我们的学生要有一部分进入到麻瓜的世界，而麻瓜也有一小部分进入到我们的世界。”

“哪怕是不邀请毕业生的父母，毕业生的儿女也有一定几率是哑炮，我们不可能把毕业生的儿女赶出霍格莫德村。所以我们只能维持霍格莫德村一半以上的人是拥有魔法天赋的人。”

见到邓力多的坚持许多老师转而支持邓力多，不仅仅是因为邓力多垄断了霍格沃茨的全部权力。

反而抛开一切成见仔细想想，邓力多让毕业生的家人进入霍格沃茨，同样也是利大于弊，大不了或多或少给毕业生的麻瓜父母或者哑炮儿女一些规定。