第一百八十一章 语文老师的能耐（2 / 2）

“你看看网上，有一篇影评已经被炒疯了。”

“影评还能被炒疯？”

“就叫，作者名叫一个辛勤的园丁。”

“行，我看看。”

左手提着电话，右手在电脑上查阅起来。

万倩上来询问：“怎么了？”

“就是网上有一篇影评火了，跟咱们有点关系的。”

打上关键字，一篇洋洋洒洒两千字的影评映入眼帘。

好家伙，这是来写作文来了。

不过粗略的扫了一眼，这最起码是个满分作文的水平。

这篇文章从观影体验、故事内核、观感影响、后续反思、故事架构和人物塑造六个角度来切入，而且一点都没有剧透的段落，相反，还助长了电影中那种扑朔迷离的意味，让人忍不住升起观影的欲望。

“首先是观影体验，整个故事十分流畅，导演的选角也十分巧妙，可以看出有一两个角色的演技还稍显稚嫩，不过对于角色的定位十分明确，并不给人出戏的感受。”

“在中间段落中季云出场则是带足了惊喜，本来以为以他的长相是不适合喜剧片的，不过他用制造落差感的方式撑足了笑料。”

“在故事内核上，这部喜剧是真真正正国人容易接纳并喜欢上的喜剧。近些年来，不只是电影，很多喜剧形式诸如小品、相声等都想要寓教于乐，在搞笑的层面上教会观众什么。但是这样反倒让他们在故事的讲述上难以取舍。”

“为什么说这部电影是容易接纳并喜欢上的喜剧，是因为追根溯源，咱们的老祖宗就没有空讲大道理的习惯。、、...这些经典无不是将道理掰开揉碎到一个故事之中，这样的方式才是我们所容易接受的...”

......

两千字，酣畅淋漓。

“老实说，这是不是你自己写的，然后自己出钱炒作的？”

这篇称不上是影评，更像是一片观后感，然而这篇文章的文趣÷阁和思路都太过流畅了，很难让人不把作者联系到导演的身上。

帖子一天就增长了两千多条的回复量，季云摁下F5，回复量又刷新多了300多条。

季云在下面第一行就看到了一条评论：“宁皓别装了，我知道就是你！”

“真不是我，我哪看过什么资治通鉴啊。”

“行吧，这也算是一件好事，最好你那边在媒体采访中也称赞一下，让这事热乎下去。”

“我明白，等年后回来咱再聊吧。”

放下电话，季云又仔细地浏览了一遍。

猛地，他发现有些不对劲，这种文风有些似曾相识。

滚轮下滑，季云想要找到这文章作者的回复。

然而作者上传后就好像销声匿迹了一样，面对众多回帖一言不发。

虽然没有看到作者的回复，可下面的一条评论却点醒了他。

“作者是语文老师吧？这种总分总的格式让我看着总有点出戏2333”

......

老季头正窝在客厅的沙发上，眼睛一眨不眨的看着手中的报纸。

他扶了扶鼻梁上的眼镜，眼睛里还带着红红的血丝。

季云默默走到他身边，一边削着苹果一边道：“谢了，老季头。”

“啊？”老季头茫然抬起头，看到季云那张我已经全都知道了的表情后又低下头。

嘴里嘟囔着：“你要是有我三分本事，也不至于高考语文才得120分。”