第142章 阶梯（1 / 2）

“我的想法很简单。”薛墨解释道，“我把各科的知识特点结合一下，组合成一个图案。”

薛母扶额，这孩子真是学习学傻了，衣服上印的东西还能用科学知识来设计？

薛墨说着的时候就已经随便找了个本动趣÷阁了。

“儿子，那是咱家账本！”薛母按住了薛墨的趣÷阁，从堆着的杂物里抽出了一个纸袋递给后者，“用这个吧。”

薛墨一愣，原本以为用草稿纸画画就已经够低成本了，没曾想还要用破裂的纸袋来画。

纸袋外面是滑的，薛墨试了几下没法作画，只好把它完全撕开，在纸袋里作画。

看儿子这么认真，薛母也就没去打扰，而且只是一个印在衣服上的图案而已，就算用儿子画的又有什么不可以？

各科的标志？

薛墨想了想，突然这么一想，感觉能代表各科的标志还是挺多的，要是都画下来，结合起来就太难了。

一开始的想法有些异想天开了。

那么用整体的科学知识来想呢？

薛墨对科学的第一印象就是，科学是人类进步的阶梯，他双眼一亮，那不然就把这图案设计成阶梯的形状？

阶梯的样式薛墨没有太多的纠结，直接取材于自己高中教学楼的楼梯。

没花多长时间，一个三维的阶梯就出现在纸上。

薛母眼睛一亮。

这是更上一层楼的意思？

步步高啊！寓意不错

“还是儿子厉害，这个不错，就用这个了。”薛母笑道。

话说儿子这阶梯看着还真像，跃然于纸面。

薛墨却觉得阶梯上缺了些东西。

他想起了高中教学楼里，老师们在楼梯侧面贴上了各科的公式定理和知识点，用来加深学生们的记忆。

但有没有用处大家都心知肚明，每天都行色匆匆的，谁还能注意楼梯上的知识点？

不过出发点和创意还是好的，薛墨正好也能拿来借鉴。

他想了想，把铅趣÷阁削得更细了一下，然后在第一阶梯上写上了“语言”。

语言文字是学习一切的基础。

他本来还想弄点花样，比如说把字体演变史都写在上面，但一来写不下，二来浪费时间。

薛母眯着眼凑近了，才看清楚这两个字。

“还以为你画花纹呢，怎么写了两字？”薛母问道。

“妈，我不是说了么，用科学知识设计。”薛墨答道，然后在第二阶梯上写下了“1+1”。

数学是科学的工具。

这是最简单的加式，也是最难的证明。

薛母看懂了，儿子这是要在每层阶梯上都写一点东西，看起来还挺有意思的。

薛墨在第三阶梯上画上了一个球，周围有更小的球围着它转。

它即代表着宏观上的天体运行，也代表着微观上的原子。

薛墨在第四阶梯上画上了一个细胞，代表着生命。

最后，他在第五阶梯上画了许多东西，但又把很多东西擦掉了，脸上出现了纠结。

薛母说道：“要不，就不画了吧？”

薛墨闻言趣÷阁一顿，然后赶忙把第五阶梯上的东西擦去，脸上露出了满意的笑容。

“老妈你说的对，就应该什么都不画！”

薛母：“？？？”