第90章 分工合作（1 / 2）

蒋玲看到杨莫和林诗语的表情，便是知道自己没有把话说清楚，笑着继续说：

“我的意思是，前半段林诗语独舞，后半段杨莫你放下小提琴和林诗语跳探戈。”

闻言，杨莫三人都是愣了愣。

这样演奏一半琴，跳一半的舞的操作他还真是没见过。

“相信我，这样准没错。”蒋玲又是说道，“后一半的小提琴演奏可以提前录下来，你们跳探戈的时候再放出来就是。”

“我懂。”杨莫微微点头，和纪云相视一眼。

蒋玲的意思他们现在也是完全明白了，前一半林诗语独舞，后一半放伴奏下，杨莫和林诗语跳探戈。

探戈，拉丁舞的一种，舞蹈风格以狂放和富有激情而闻名。

杨莫在脑海里回忆了一下，这种舞蹈他倒是会，只是不知道蒋玲应该怎样编排。

随即，他问道：“蒋老师，那您对于舞蹈编排的大致意思是什么呢？”

蒋玲眼眉微垂，思索一会。

“在这首音乐中，我感受到了女性的高贵和内敛。”

“高贵是代入进探戈这个舞种当中，探戈本来跳起来就显得高贵。”

“而内敛是这首音乐前面的旋律，让我感受到女性面对心爱之人而不敢开口的那种状态。”

“音乐到了高潮，小提琴和钢琴的音齐齐上扬，让我感受到女性又一种慵懒的状态。”

说着，蒋玲看向杨莫三人，继续说：

“你们幻想一下，高贵而又慵懒的女人，是多么的具有魅力。”

“而正在这种魅力释放出来的时候，高潮的后半段旋律一变，让我感受到这高贵慵懒的女性突然面对自己喜欢的男性而内心升起一种欲拒还迎的犹豫。”

“高潮的音一结束，这段还没有开口的爱情便是戛然而止，这又象征着这世上本没有完美的爱情的这么一种意思。”

“总而言之，在我看来，这首音乐主要体现女性求爱而不可得，敢爱而不敢说的那种朦胧间的爱情。”

将自己的理解说完，蒋玲看向林诗语：

“如果按照这么理解来编排舞蹈的话，林诗语的现代舞包括和杨莫一起跳的探戈就要体现出一种刚柔并济。”

“刚，代表着爱情；柔，代表着爱而不可说的距离。”

听到蒋玲的讲解，杨莫和纪云沉思一会，林诗语则是慢慢理解着她的话。

半晌。

杨莫眉眼一抬，却是缓缓摇头：“蒋老师，每个人从音乐中感受到的东西都是不一样的。”

蒋玲一愣，点头说：“那是自然。”

见杨莫好像有不同的意见，纪云和林诗语都不由偏头望着他。

“我从这首音乐中听到的是想爱、遇见爱和到高潮时男女间爱的深沉且浓烈的那种爆发感。”

杨莫刚一说完，只见林诗语顿时举起手来：

“我也是！”

“我和杨莫感受到的差不多！”

见此，蒋玲和纪云相视一眼，都是莞尔一笑。

纪云说：“这是心有灵犀啊，看来你们俩的感情很好。”

林诗语抿嘴笑了笑，直接伸手勾住杨莫的右臂，亲昵地往他身上靠了靠。

蒋玲微微一笑：“既然你们的理念都相通，这支舞蹈又是以你们为主，那我还能说什么呢？”

“不过……”蒋玲微微一顿，“一支舞蹈如果是要体现一个完整的过程，这个可能有点难度，就怕观众看不懂。”

杨莫想了想，笑道：“可以借助一个道具。”

“哦？”蒋玲有些好奇，“说说看。”

杨莫上前走了几步，林诗语三人纷纷看着他。

一会儿，他指了指一片空地，笑着说：

“如果在某个位置放一个衣架，衣架上有一件西装。”

“当音乐的高潮来临之前，诗语伸手进西装的衣袖，做出一个互相拥抱的动作。”

“这就会在观众看来，仿佛是一男一女两个人在相拥的画面，这代表着林诗语对爱情的渴望。”

蒋玲眸光一亮：“继续说。”

杨莫笑了笑，看向纪云：“这时候，整首音乐需要有一个10秒的停顿，给场景一个升华，给观众一个缓冲。”

“在这10秒的停顿中，就需要老师帮忙弹几个音来进行过渡。”

“而我在这10秒当中的第1秒的时候，就需要放下小提琴。”

“第3秒的时候，林诗语扭头看到了我，并将手从西装衣袖中取出，这代表着林诗语遇到了爱情。”

“第5秒的时候，我们两人走拉丁舞步冲向对方。”

“第8秒的时候，我和林诗语面对面且做出探戈的起势。”

“第10秒的时候，伴奏一出，音乐的高潮一起，我们俩的探戈同时起步，这代表着我们进入了恋爱期。”