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第六十三章 王老师递交了一份报告(1 / 1)

十一月底的一天上午的语文课上,王老师大声说:“赵小伟,你把《反对自由主义》课文中的最后一段读一遍。”赵小伟站了起来,因为她当时走思,几秒钟后才读。

第四节课,王老师讲《从霍元甲习武谈起》、《从陈真拜师学艺谈起》,讲到陈真忠师时,赵小伟看着王老师,王老师肯定地说:“论点是忠师。”赵小伟却认为“练武强国,防身、自卫”是论点,她又看了看这篇文章的题目是“从陈真拜师学艺谈起”,还是王老师说的对。赵小伟想:我也是忠于王老师的,我爱王老师,他对我要求严格,细心关怀,我要好好学习,不辜负王老师对我的期望。

下午写作文时,王老师走进了教室,在教室里巡视着同学们。他在赵小伟身旁站住了,象是在看她写的提纲。赵小伟心里有点紧张,她只是按《反对自由主义》的文章结构写的,也不知怎么样?

放学时,王老师让赵小伟抄他写的《班主任寄语》。当时,赵小伟站起来了,她每次都这样,是因为对老师的尊敬、热爱和忠诚。

回家时,赵小伟和好朋友小萍还没出学校大门,就看见王老师从北边来了,穿着大衣,赵小伟问道:“王老师没骑车。”王老师微笑着说:“没骑,唉!邢小萍,你先等会儿赵小伟,赵小伟你到幼儿班看看我家立稳走没走。”赵小伟答应了,出了校门,没骑多远,遇见了王老师的爱人接立稳回来了,赵小伟便下车往回骑,到校门口时,赵小伟告诉王老师说:“王老师,立稳的妈妈把立稳接走了。”王老师说:“行了,谢谢你啊!”赵小伟笑着说了声:“不用谢!”王老师往渔池边走去,那是通往他家的小路。当时赵小伟除了说了声‘不用谢’,什么也没说,她不敢说,也不知道应该说些什么。

在第二天上午的语文课上,王老师讲双关,说到歇后语,‘上鞋不用锥子——真好’,他说:“赵小伟写作文‘上鞋不用锥子——真好’。”赵小伟是那样高兴地笑了,王老师也笑了。接着,王老师让同学们做口头作文,王老师说他做一篇口头作文《雨夜师生情》,赵小伟想王老师写的是谁呢?

这时,王老师开始朗诵了:“《雨夜师生情》

前天下午放学我叫几个同学去办公室,当我送走最后一个同学从办公室出来时,天已经黑了。天很冷,还下着小雨。

我还未走出校门时,看到一个学生从操场推车过来,因天已经下了很长时间的雨,路是土路,很泥泞,他艰难地推着车,当我走出校门,他就和我打招呼,‘王老师,您怎么这么晚才回家呀?’我回答说,‘我因有点事刚处理完。’这个学生说,‘我送您一程吧?’我说,‘我超我们村南边的小路走就行了。’可他执意要送,我盛情难却,便上了车。天气很冷,他在雨中艰难地推着车,我坐在捎购架上,雨在不停地下着,车子的泥在不停地喀啷喀啷响着。在路上,我问他,‘你是后王的吧?’可他却出乎我意料地说,‘我家原籍在后王,后来由于与邻居相处得不好,搬到远处的潘家坟去了。’我听着他家的这段曲折历史,不禁很同情他。到了铁厂时,我说,‘就送到这吧!你慢点儿骑,我下车,我可以顺着大街回家了。’他却执意不肯,我说,‘送君千里终有一别吗!’可他非但没下车,而且越骑越快地骑上了奔我村的大道,到我村小桥时,我说,‘你回去吧!不然我下车了呀!’我说着跳下了车,他见我下了车,便停了下来,也掉转了车头,我对他说道,‘天黑,路又不好走,慢点骑,我看着他高大的背影消失在漆黑的雨雾中。

我转身顺着大道向村里走去,路虽然很泥泞,我一步一滑地走着,眼前象是展开了一条平坦的大道。我想一个学生能为我们老师付出这么深的情义,做出这么大的牺牲,而且他又不是我本班的学生,我一定认真教学,甘做人梯,不辜负祖国花朵的期待,来报答学生对老师的深情厚谊。”

王老师朗诵完时,他的眼圈红了。赵小伟想:啊!老师,我为您高兴,老师,您对学生们付出了多少情,多少爱。学生骑自行车带您一段路是应该的。在您昨天给我们读《从陈真拜师学艺谈起》时,我找论点没找对,您当时说‘你们要都会还跟我拜师学艺干什么呀?我们教师是最无私的,把知识毫无保留地教给自己的学生。’赵小伟低下了头笑了,她感动得想:老师,我多爱您,多敬佩您,我的眼泪在心里流淌着......啊!今天我才大梦初醒,我好后悔呀!我以前真不该为那些不值得的事而痛苦,而伤脑筋。人既然活在这个世界上,那就会有很多人关心你,不应该目空一切去寻求那不该伤脑筋的痛苦。

第三天第一节上语文课时,王老师让王玉莲背《反对自由主义》赵小伟很怕,怕叫到她,还好就让她背了半篇课文,也没叫第二个人背。王老师对同学们说:“咱们复读生都很卖力气学习,这我知道,我们班的学习环境不能适应他们的学习环境,老师讲课也很不好讲,所以我向学校递交了让复读生到重点班一班、二班去的报告。有的同学可能不理解。”赵小伟低下了头,心里想:王老师呀!为什么?为什么?不,我理解您,您是为我们好,可是,老师!我爱老师,您知道吗?我不想到重点班去,就想在您带的班里。我如上那两个班就可能转学离开这个学校,您知道吗?我之所以努力,都是因为我最爱的老师您是我们的班主任。赵小伟不敢抬头,又听王老师接着说:“我这可不是向外赶咱们重读生呀!你们是交70元钱进来的,你们学习都很努力,这我知道,所以我向学校递交了报告,这是我对重读生负责,学校办不办那就是学校的事。”赵小伟一直低着头,不敢看王老师,在他针对新生们说时,赵小伟的眼泪滴在了镜片上,她不敢抬头,因为怕被王老师看见,赵小伟想:王老师,我理解您,更加爱您。她用手往后拢了下头发,仍旧不敢抬头。下课了,王老师出去了,赵小伟的眼泪再也止不住,她无声地哭了,心里象翻了五味醋,她多爱您呀!第二节几何上课前,赵小伟擦干了眼泪。上课了,她的眼泪又禁满了眼眶,几何老师在前边讲课,赵蕙虽看着黑板,但她听不下去,讲完了课,让同学们做练习时,她的眼泪竟“哗”地流出来了,她赶忙擦了擦眼泪。

下课时,赵小伟又哭了。她心里想:无情胜有情!老师,我理解您,可我没想到您能向学校提出关于重读生的问题,您说是为了我们好,我理解您,真的,可是,我那样地爱老师,您知道,您理解吗?您一定不知道,或不完全知道吧!您说的话犹如晴天霹雳,激励着我的心……

第三、四节课是政治,赵小伟写政治题,心里还很沉重,第四节课,她背完政治又哭了......

中午放学,赵小伟对小萍说:“今天上午我哭了好几次。”小苹不禁往前快走了几步说,“你别说了,一会儿把我也招哭了。”赵小伟认真地对她说:“真的,我除去第三节课没哭,第一、二、四节课都哭了,特别是你班老师的几何课上我哭了两次。”小苹搂住我的脖子轻声问:“为什么?”我扭开她说:“别闹,你这样我又要哭了。”赵小伟带着哭声说。她把语文课上的事说了一遍。小萍对赵小伟说:“我为他老哭,你为老师老哭,我看你为老师不值得。”赵小伟苦笑着说:“我就是这样,你要说我不值得,我也说你不值得。”她笑了,但她又说:“你对老师这样,太那什么了......”赵小伟苦笑着说:“我太忠师了,我对老师真的太忠义了。”小萍生气地大声说:“我不是说这个。”赵小伟看她生气的样子,便被她逗笑了,问道:“那是啥?你说。”小萍仍生气地说:“我是说你对王老师这样,他不一定对你有这样的感情,也不一定知道你对他的感情。”赵小伟惊讶地点点头说:“啊!小萍,你给我点明了问题的本质,对,你说得对。”后来她们在回家的路上又谈了别的,进村后,快到赵小伟家门口时,赵小伟对小萍说:“你说得对,我对王老师的感情他不一定能知道。”小萍说:“对吧!”赵小伟点头说:“对!”

在第四天上午的语文课上,王老师说:“赵小伟下午第三节课去找我来给班上的同学们补课。”

下午,赵小伟去找王老师了,当她来到办公室时,王老师正拿好了书和粉笔盒,赵小伟问道:“王老师上语文吗?”王老师说:“上啊!你想得很对呀!”赵小伟走了,但不太高兴,怎么今天上午说的就忘记了呢?您为什么说见外的话呢?

上课了,赵小伟还是不太高兴,王老师讲到“总是”这个词时,他说:“我们班的钥匙从开学一直到现在除去一天外,总是由我们班的赵小伟拿着。除去的一天就是李凯拿的那天,因为李凯经常迟到,我让他拿钥匙,第一天下着雨,他说:‘王老师不拿了,我放门上边得了。”我说:“不行,非你拿不可。刚拿一回就这么样,可赵小伟呢?从开学一直到现在,天天早来晚归,很不容易呀!我们班上总是有默默无闻的同学为班集体做着贡献......赵小伟想:啊!王老师,要说您对我没感情,但又为什么这样总提到我,我不应该为一点点事而悲伤,而忧心。在这节课上王老师又说:“你们每当埋怨老师时,就先想想‘如果我是老师’,写一篇《如果我是班主任》的文章,那就能理解老师了。”赵小伟想:啊!王老师,您说得对,我不要总想起那天晚自习您对我的冷漠,您也是没时间,还要填煤,喝水什么的,只有不足十分钟,再有人打扰就更没时间了。今天下午我去找您,是我理解错了,或者也可能您是因为办公室的事情很多,把说过的话忘记了,所以才那样说了,是我误解了您。

在跑步锻炼前,同学们在操场上,王老师在前边领队,赵小伟看着王老师,他也看着赵小伟,赵小伟笑了,她心里非常高兴。

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