652 学生课题（下）（1 / 1）

魔法学院的学生来到飞行器设计院筹建会议上，倒也不是完全旁观，他们的意见和问题会集中起来，由导师筛选后提出，由组织方进行答疑或商议。

蓝天重工这个涉密方自然也被问的多，从而也得到了一点有效信息。

蓝天重工并不参与后续设计院的运作，他们只作为技术支持方，给设计院提供部分飞行器开发所需的实验设施设计和设备支援。

对于设施和设备，他们的代表做出了简单介绍。

虽然很简短，但也让学生们意识到，自己真的只是在学习中玩过家家，主要靠脑子和数学，和职业的差距实在有点大。

而在会议间隙的校友会上，大家更是发现，原来蓝天重工提供的东西另外两家压根没有。

蓝天重工的师兄也不负众望，给协会拿出的新式发动机图纸做出了评价。

这样聊天很容易把话聊死，还好有导师救场。

学长有所顾忌，出去问了一圈他的同事，给出进一步的东西。

学长随手画了张草稿：

虽然缺乏细节，不过理论图的形状很有一点美感，特征是燃烧室前后各一个涡轮，均为类锥形。

十倍以上！

现场的参与者有点懵，两台活塞机能拉动三十余吨的蛮牛，岂不是说顶级的喷气机两台就能带动三百吨的飞机？

叠加魔法影响那飞机得有多大？能造出来吗？

大家都是有求知欲的，既然喷气机理论值那么高，兴趣小组做初级机型岂不是没办法跟上前沿？

学生就问：

学长嗯了一声：

这话对学生来说算是非常中肯。

兴趣小组最大的问题，就是每年最厉害的家伙都要跑掉几个，大家还有学业在身，刚入组的又帮不上什么忙，真正能推进研究的总是那么一小撮人，还要负担和外部企业的合作项目。一旦项目复杂度过高，这一步花的时间太多，会直接导致动手能力进一步缩水，可能整个小组一年都凑不出一台全功能发动机。

这样的回答不是贝朗杰想要的，但他识趣的没有多嘴，继续听大伙吹水。

聊天中，学长们还说了些学生们不知道的情况。

比如今年羽蛇厂被勒令改进生产管理，不少人都被送去红石厂学习先进经验。

学生们问起缘由，倒也没有保密需要：

很明显，活塞式已经变成大家心目中的牛夫人，不香了。

羽蛇的学长就有点尴尬，挠挠后脑勺表示：「……是风冷星型发

动机。」

切……现场没有声音，但学生的眼神就表达这么个意思。

飞行器探索协会和没有来会场的宇宙动力总会，都有风冷机和水冷机两个分支，风冷机优点是结构简单更为可靠，故障率低，但故障率再低也架不住动力输出端被碾压，上限太低了。

羽蛇的学长试图找补道：

话题有些不好进行下去，因为现场的学生也有一部分是来自境外的。

这些学生其实知道，吐槽境外配套能力差都是借口，从凤凰王国的立场出发，不可能把特别先进的东西往外面卖，生产设备、武器、飞机乃至化学品和合金材料都是如此。

学生们这个阶段大部分时间都用在学习魔法和各种知识上，交涉方面的经验有限，还得靠导师来引导，很快把话题转到红石厂的学长身上。

这其中存在技术断层，所以那什么脉冲发动机，多半是为了行政飞车的生存能力送给红石厂的技术。

所以说死孩子太讨厌了。

红石厂的学长黑着脸应了句：

大家到底是学长学弟的身份，自己做学生的时候可能也是这么讨人厌，虽然有点膈应，也不会一直放在心上。

经过断断续续的大会小会磋商和相互了解，飞行器设计院的筹建工作也快速推进。

在官派人员的建议下，设计院选址在西路口，该市西面不远就进入沼泽区，没有城市阻拦，如果飞机试飞时出问题，往沼泽里一摔，也不至于造成多大的人身和财产损失。

研究力方面，魔法学院和凤凰学院还是在校做子项目研究为主，导师需要每旬抽出一定时间到研究院，学生根据需要，可以由学校安排参观和实习。

主导力量还是红石厂和羽蛇厂挤出来的开发人员，蓝天重工除了提供设施和设备，还要给大家上点课，涉及如何利用设施进行有效率的研究。

贝朗杰在里面打酱油，回来后无奈的给青春泉和生命学院的交流生同学们通报了一些消息。

这事算起来都不叫间谍行为，因为又不是只有贝朗杰一个人去了，那边根本没有要求学生保密。

有意思的是他的交流生同学们对飞行器发动机没什么了解，根本抓不住重点。

贝朗杰这家伙也有敷衍的意思，并不提醒。