第一章 教官们（1 / 1）

军校四年下来，总共有六十多个教官。熟悉的不少，有近十个还偶有联系。

苏教官

苏教官，一米七八左右；胖瘦适中；头发习惯性地后梳，但并没有刻意，略有些凌乱，正因如此，益发生动；他的皮肤应该是干性的，没有油光满面和中年油腻感，反而有点像常年在部队基层沐风栉雨的基层首长。我个人总感觉他有点像《上甘岭》里王芳的父亲，当然年轻多了。他参加过对越自卫反击战，但他自己并没有亲口讲过。

苏教官教授的是《入伍入学教育》课。《入伍入学教育》就是讲述中国人民解放军的发展成长壮大辉煌历史，其中着重介绍我军的性质、宗旨和主要任务。通过这门课的学习，促进每个学员迅速成长为一名合格的兵。严格意义上讲，它是我们所有学员进校的第一课。

那时课程尚未成书，苏教官既不板书，也没有课件。从上课开始，一直到下课，他全程不间断地讲授，他的声音时而抑扬顿挫，时而低沉幽远，充满激情地讲述着我军成长史。我们大一时由于突然大负荷的训练量，使得大家上课时瞌睡不断，唯独这门课，苏教官的声音似乎具有魔性，不仅仅没人打盹，反而一堂课下来，大家意犹未尽！

我毕业于乡镇中学，哪里见过这种教学方式！简直就是现实版解放军传奇的历史评书呀！

最后考核安排也挺有意思：每人准备一篇学后感，在班上进行演讲，各班推荐一名参加全队演讲。我拿了第一名，奖品是一本漆红色的笔记本。

这门课我拿了第一名还有一个重大意义：就是在这个新的集体里站稳了脚跟，给队领导和同学留下了印像。用部队的话说就是踢开了头三脚。

彭教官

彭教官是湖南人，其时刚从湖南大学毕业招到军校来当教官，授《大学语文》。有人说她是彭帅的旁系孙辈，没有实证，窍以为是坊间以讹传讹。

彭教官一米六十七、八的样子，身材颀长，眉黑而眼有神，肤如凝脂。见到她之前，“肤如凝脂”对我而言仅仅是一种书面语，形容人的肤色好罢了，哪里真有肤如凝脂之人呀，但她站在讲台前，我才知道古人诚不余欺也，我的脑海中一下子就蹦出“肤如凝脂”几个字来。

彭教官性格文静，惜语如金。我是语文课代表，经常到她办公室搬书拿本的，但除指令外，她没有多余的话。我第一学期当过三门课的课代表，那时黄队长的想法很实际，他亲口对我讲过：成绩好且善于沟通的人当课代表！这样能确保人人及格，至于一个学期当几次课代表那都不是问题！

彭教官只与我有过两次交流。

一次是我跟在她后面搬课本到办公室，她问了一声：“徐同学，你是江苏人还是浙江人？”我很奇怪，所以没有正面回答，反问了一句：“彭教官，您怎么这么问？我是湖南人。”她轻轻笑了一声：“你这个样子就是我印像中江浙人的模样。”

第二次交流则是在我拿下语文课演讲第一名后，她在办公室跟我讲了很多，我已经记不太清了，但大意记得：一是虽然你拿了第一名，但你并不懂演讲技巧，纯靠的是感觉；二演讲的技巧有

彭教官帮我直观了解了“肤如凝脂”这个词；同时让我知道了什么是演讲。

方教官

方教官是湖北人，武汉大学研究生院的优等毕业生，特招到我们学校基础教研室的，其时担任基础教研室副主任。

方教官五短身材，头发后梳，一丝不乱，以我父辈的眼光来看，是个有“派头”的人，具有“官相”。他极平易近人，很愿意与我们沟通，非常喜欢听不同意见，哪怕是在他授课的时候。他讲话富有幽默感且有煽动性。

上个世纪九十年代初期，“改革”两个字在广州特别流行，似乎什么事都要与“改革”挂上勾，否则就上不了层次一样。方教官在他的《高等数学》课上也极力鼓吹并推行教学改革，并且得到主要院领导的首肯。

印像中我并不是《高等数学》课代表，后来的《解析几何》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《运筹学》反而是课代表。但他的第一项改革举措就让我碰上了。

他的教改第一条举措就是让我们提前预习二元函数的微积分，然后他随机叫人上去讲课。我数学从高中开始就缺少有素训练，基础一般，而且高中数学说到底是常量，而大学数学才真正展现了什么叫变量。让我上去当小教员其实是强人所难，但既然点名了，总不能退缩。

我上去湖里湖涂地讲着，不知所云。但讲着讲着，我突然脑洞大开、灵光迸现，我感觉我找到了这节课内容本源了！虽然我讲不明白，但我死死地抠住它，大讲特讲，绕了半天，然后得出我的结论：只要把这个搞明白了，那本节课甚至本章内容就掌握了！

方教官当时吓了一跳，因为这正是他要大讲特讲的东西，没想到被我给拎出来了，虽然我没讲清楚，但我还是敏锐地抓住了它。

我2011年在深圳与黄队长邂逅时，黄队长提到了这件事，说方教官课后专门找到队领导表扬我，说我是个可造之材。也因此，队领导才一直对我不错。我其实一直吃着方教官大力推荐的红利。可惜我一直不知道，后来当方教官的课代表时，还跟他犯过脾气。包括他后来极力推荐我考军事科学院军事运筹学专业的研究生，我辜负了他的好意。

愿所有教官身体健康，生活幸福，全家安好！