《如何阅读一本书》——如何阅读一本书（1 / 1）

《如何一》，还在我大三的时候，我就已经知道并且计划这了，我知道这好像还是因为某空间动态中的一个学习号的推荐，当时同时推荐的还有《高效能人士的七个习惯》、《少有人走的路——心智成熟之旅》、《小王子》等（好像另外还有三本，但时间太久有些记不清了。）那时我在图书馆看了《小王子》和《高效能人士的七个习惯》，后者似乎还没看完。而《如何一》和《少有人走的路》却因在图书馆查无此书而一直没有去读，那时候的自己还没有自己买纸质书来读的消费习惯。所以便一直等到了毕业后，在某宝上花了二十来块钱买了本《如何一》，买来三个月，大概看了三分之一吧，分析都没看完，后面便一直束之高阁，中间因为工作有过几次调动，书也搬着搬着就搬没了，后来开始用起了微信读书，这也加入书架一年多了，时至今日，才算堪堪读完了这。

是莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦于1972年的再版，初版于1940年在美国出版，译者是郝明义和朱衣。

从书名便可以显然看出这是一本讲如何的书，在这之前，我也会存在一些的困扰，比如速度不够，比如完后对书的内容掌握不深，对于不同类型的不能很好的转换状态，我期望能在完这之后自己的速度能够有所提升，最好是能够一目十行，过目不忘那种，这样的话在各类考试复习中无疑会给我很大的优势。可当我真正完这之后我才发现这并不是一本教你如何读得快、记得牢的书，而是一本教你如何读得“好”的书。

按照中对于书籍的分类，当属实用型书籍，而书中对于实用型书籍的规则，最重要的一个便是运用，因此接下来我便运用《如何一》中所讲到的规则来分析《如何一》。

首先回答分析中的四个问题。

（1）整在谈些什么？

答：整在谈《如何一》。

（2）细节是些什么？如何说明的？

答：书中先是仔细介绍了基础，检视和分析三个层次的方法，然后又讲述了不同类型的书时应该注意的问题，最后又讲了第四个层次的主题，然后又介绍了书目，接着是关于四个层次方法的练习，最后是推荐书目的索引。

（3）这讲的有没有道理？是整本都有，还是部分有？

答：有一定的道理，大部分都有，但部分理论在现代社会已经有了一些变化。

（4）这与我何干？

答：可以提升我的水平。

接下来详细谈谈作者所介绍的四个层次的吧。

首先是第一个层次的——基础。这是最初级的阶段，在这个阶段只要你会识字便能达到，甚至不要求你能够理解你所的内容。

然后是第二个层次的——检视。这是更深一次层的阶段，要求在有限的时间内找出的重点，对一而言，就是“粗”读。大概步骤是：

（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。

（2）研究目录页

（3）如果书中附有索引，也要检阅一下

（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍

（5）从你对一的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

接着是第三个层次的——分析，相较于检视的“粗”读而言，分析便是“精”读。书中对分析是这样描述的：分析就是全盘的、完整的，或是说优质的——你能做到的最好的方式。如果说检视是在有限的时间内，最好也最完整的，那么分析就是在无限的时间里，最好也最完整的。

分析的十一条规则：

规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始之前就先知道。（书籍分类）

规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整的内容。（概括内容）

规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。（重点排序）

规则四：找出作者要问的问题。（找出问题）

规则五，找出重要单字，透过它们与作者达成共识。（引发共鸣）

规则六：将一中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。（归纳主旨）

规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一的基本论述。（架构大纲）

规则八，找出作者的解答。（找出答案）

规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。”（先懂后评）

规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。（理性辩论）

规则十一，尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。（求同存异，有理有据。）

最后是第四个层次的——主题，主题与其说是“”，不如说是“研究”，因为他是针对某一主题下对不同的书籍之间的比较，从而得出中立的概括性的观点。

主题的五个步骤：

主题步骤一：找到相关的章节。

主题步骤二：带引作者与你达成共识。

主题步骤三：厘清问题。

主题步骤四：界定议题。

主题步骤五：分析讨论。

然后再谈谈我完这后所收获的一些自我认为比较有用的原则吧。

原则一：是一件主动的事情，要做一个主动积极的者，勤于思考。主动的基础：一个者要提出的四个基本问题

（1）整体来说，这到底在谈些什么？

（2）作者细部说了什么，怎么说的？

（3）这说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

（4）这跟你有什么关系？

原则二：关于速度的问题——对于不同类型的书籍要有不同的速度。大概原则就是在不影响你理解书中内容的情况下尽可能快吧。“在一的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。”

原则三：不是所有的书都值得精读，不同的书有不同的方法，娱乐化和做研究式是不一样的。

最后，引用一下冰心老师的话与大家共勉：“读书好，好读书，读好书。”